Curso virtual - Marzo 2023 - Intermedio a Avanzado
Días de la semana: Los martes y los jueves
Horario: 7:00 p. m. - 8:00 p. m. (huso horario central de EE. UU.)
Fechas: Del 7 de marzo hasta el 30 de marzo, 2023
Número de sesiones: Ocho (8 sesiones de 1 hora)
Días de la semana: Los martes y los jueves
Horario: 7:00 p. m. - 8:00 p. m. (huso horario central de EE. UU.)
Fechas: Del 7 de marzo hasta el 30 de marzo, 2023
Número de sesiones: Ocho (8 sesiones de 1 hora)
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Precio de inscripción:
- $100 Pagar: - Usa el botón a la derecha para pagar a través de PayPal o con una tarjeta de crédito. Recibirás: - Las páginas de la unidad del libro de texto que se van a trabajar. - Los audios (repartidos según la discreción del docente). |
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SOBRE ESTE CURSO VIRTUAL DE ESPAÑOL
LIBRO 3, UNIDAD 12 DE 12
NIVEL: INTERMEDIO - ALTO
Unidad 12 de 12
El objetivo, los recursos comunicativos, los recursos gramaticales y los recursos léxicos son...
El objetivo, los recursos comunicativos, los recursos gramaticales y los recursos léxicos son...
Introducción
El libro de texto para este curso nació con la ilusión de ofrecer una herramienta moderna, eficaz y manejable con la que llevar a las sesiones de español los enfoques comunicativos más avanzados.
El libro de texto para este curso nació con la ilusión de ofrecer una herramienta moderna, eficaz y manejable con la que llevar a las sesiones de español los enfoques comunicativos más avanzados.
Empezar
En la primera página de cada unidad se explica qué tarea van a realizar los estudiantes y cuáles recursos comunicativos, gramaticales y léxicos van a incorporar. Los alumnos entran en la temática de la unidad con una actividad que les ayuda a activar sus conocimientos previos y les permite tomar contacto con el léxico de la unidad.
En la primera página de cada unidad se explica qué tarea van a realizar los estudiantes y cuáles recursos comunicativos, gramaticales y léxicos van a incorporar. Los alumnos entran en la temática de la unidad con una actividad que les ayuda a activar sus conocimientos previos y les permite tomar contacto con el léxico de la unidad.
Comprender
Se presentan textos y documentos muy variados (páginas web, correos electrónicos, artículos periodísticos, folletos, tests, anuncios, etc) que contextualizan los contenidos lingüísticos y comunicativos básicos de la unidad. Frente a ellos, los estudiantes desarrollan fundamentalmente actividades de comprensión.
Se presentan textos y documentos muy variados (páginas web, correos electrónicos, artículos periodísticos, folletos, tests, anuncios, etc) que contextualizan los contenidos lingüísticos y comunicativos básicos de la unidad. Frente a ellos, los estudiantes desarrollan fundamentalmente actividades de comprensión.
Explorar y reflexionar
Los estudiantes realizan un trabajo activo de observación de la lengua -a partir de muestras o de pequeños corpus- y practican de forma guiada lo aprendido.
Los estudiantes descubren así el funcionamiento de la lengua en sus diferentes niveles (morfológico, léxico, funcional, discursivo, etc.) y refuerzan su conocimiento explícito de la gramática.
En la última página de esta sección se presentan esquemas gramaticales y funcionales a modo de consulta. Con ellos se persigue la claridad, sin renunciar a una aproximación comunicativa y de uso a la gramática.
Los estudiantes realizan un trabajo activo de observación de la lengua -a partir de muestras o de pequeños corpus- y practican de forma guiada lo aprendido.
Los estudiantes descubren así el funcionamiento de la lengua en sus diferentes niveles (morfológico, léxico, funcional, discursivo, etc.) y refuerzan su conocimiento explícito de la gramática.
En la última página de esta sección se presentan esquemas gramaticales y funcionales a modo de consulta. Con ellos se persigue la claridad, sin renunciar a una aproximación comunicativa y de uso a la gramática.
Practicar y comunicar
Esta sección está dedicada a la práctica lingüística y comunicativa, e incluye propuestas de trabajo muy variadas.
El objetivo es que los estudiantes experimenten el funcionamiento de la lengua a través de micro tareas comunicativas en las que se practican los contenidos presentados en la unidad. Muchas de las actividades están basadas en la experiencia del alumno: sus observaciones y su percepción del entorno se convierten en material de reflexión intercultural y en un potente estímulo para la interacción comunicativa durante las sesiones. Al final de esta sección, se proponen una o varias tareas que implican diversas destrezas y que se concretan en un producto final escrito u oral que el estudiante puede incorporar al Portafolio.
Esta sección está dedicada a la práctica lingüística y comunicativa, e incluye propuestas de trabajo muy variadas.
El objetivo es que los estudiantes experimenten el funcionamiento de la lengua a través de micro tareas comunicativas en las que se practican los contenidos presentados en la unidad. Muchas de las actividades están basadas en la experiencia del alumno: sus observaciones y su percepción del entorno se convierten en material de reflexión intercultural y en un potente estímulo para la interacción comunicativa durante las sesiones. Al final de esta sección, se proponen una o varias tareas que implican diversas destrezas y que se concretan en un producto final escrito u oral que el estudiante puede incorporar al Portafolio.
Viajar
La última sección de cada unidad incluye materiales que ayudan al alumno a comprender mejor la realidad cotidiana y cultural de los países de habla hispana
La última sección de cada unidad incluye materiales que ayudan al alumno a comprender mejor la realidad cotidiana y cultural de los países de habla hispana
La profesora de este curso es Nora Berrino
Docente con orientación en Lengua y Literatura.
Es argentina y reside en Buenos Aires. Habla español y portugués.
Docente con orientación en Lengua y Literatura.
Es argentina y reside en Buenos Aires. Habla español y portugués.